幼儿教师心得体会4篇怎么写_幼儿教师心得体会

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是范文网小编收集的幼儿教师心得体会4篇，欢迎阅读与收藏。

孩子教师心得Experience 1

在这些与孩子接触的日子里，我真切地感受到了孩子的可爱，也真切地体会到了工作的不简单:每一个环节，每一次沟通，每一个孩子的脾气、性格，每一句话的轻重缓急，都不能懈怠。当一个哭泣的孩子在我的抚慰下快乐地玩耍；当守口如瓶的孩子咽下最后一口饭的时候；当上课不认真的小朋友在我的指令下主动举手发言时；当午睡室的孩子们一个个进入甜蜜的梦乡；当孩子们骄傲地拿着插好的玩具给我看的时候，我的心被幸福包围了。真心觉得自己的努力是如此的需要！无论做什么，必然是存在的理由。

前段时间，我身体不好。我休息了三天，然后来上班。没想到，我的孩子见到我很兴奋，对我很亲热。几个孩子也关切地问:“老师你去哪了？”“老师，你还好吗？”“老师，我很想你。”“老师，你还会去吗？”关切的话语深深打动了我。这种发自内心的关心出自孩子们之口，我有点喜出望外。通常情况下，孩子不善于主动和人打招呼。特别是有些孩子很少主动和人打招呼，甚至有时候自己的老师都很“懒”。但是今天他们都勇敢地表达了他们的爱。想想我们自己。我们在给予的时候从来没有大胆的对孩子说。孩子的感受是直观直接的。我们不知道如何表达它们。他们怎么知道如何感受？孩子真的能怪自己的孩子不懂感恩吗？当孩子真诚的话语在我们耳边响起，我们得到的不仅仅是一句关心的话语，更多的是关注孩子主动观察身边的事物，关心身边生活的人，孩子逐渐从内心健康快乐地成长。

我要做一个好的幼儿园老师对孩子充满爱。教育是爱的教育。作为教师，你需要付出爱，用微笑对待他们，蹲下来倾听他们的声音，用温柔的话语与他们交流，让他们感受到老师其实像母亲一样爱他们，关心他们。平时总觉得孩子还小，不懂感恩，只有我们继续为他们付出。同时我们也应该尊重他们。小孩子调皮活泼。孩子在一起，难免会磕磕碰碰，或者犯一些小错误。此时，我们不能马上拉下脸，大声吼对方。孩子可能一下子就变好了，但从那以后，孩子会从心底里抗拒我们。问题就这样产生了，再解决就变得相当困难了。所以，为了避免这样的问题，我们在处理这样的问题时，要小心谨慎，耐心等待。重要的是仔细观察和分析孩子犯错的原因，根据不同的错误耐心教育孩子。

做好父母的工作也很重要。家长把孩子交给我们，信任我们，但也希望孩子在幼儿园的环境中改变，快乐成长。因此，我们必须勇敢地肩负起这一重任。小孩子天真好奇。他们总会问我们为什么。如果我们得到了错误的答案或者一时得不到答案，我们在孩子心中的地位也会降低。所以，要想成为一个合格的孩子教师，就要在日常的工作生活中不断丰富自己的知识。只有不断学习，刻苦钻研，提高我们各方面的技能，我才能胜任这份工作。

我没有丰富的经验，但是我想我会在以后的工作生活中努力学习，在实际生活中慢慢增长阅历。我相信在不久的将来我会成为一个优秀的孩子。

children教师心得Experience 2

大学毕业后，经过几年的努力，我终于带着微笑和一颗激动的心走进了孩子们中间，成为了一个普通的孩子教师。进入幼儿园后，一切都要从头再来。我在不断接受新的刺激，迎接新的挑战。

刚当老师的时候，首先映入眼帘的是孩子。在幼儿园，每天面对可爱的小朋友，我既兴奋又激动。刚开始对孩子的组织能力和教学非常陌生，感到无所适从。于是，我向其他老师学习，听他们的课，学会观察。如果我什么都不懂，我会多问，多听，多读。作为一个新的老师，需要学习的还有很多。我知道从一个新的教师成长为一个成熟的教师需要不断的努力，不断的探索，不断的学习。看着孩子们天真无邪的脸，激起了我想了解更多的欲望。从那一刻起，我心中萌发了一个想法，那就是我一定要更加努力，成为一名优秀的教师。我知道每个人教师都有不同的闪光点。我想学习他们的长处，增加自己的知识储备，用知识武装自己。

刚来这个幼儿园的时候，大家老师的热情和热情打动了我，让我很快融入了这个大群体。来到这个幼儿园已经一个多月了。校园里的心理环境和活跃气氛感染了我，影响了我。看到每一个孩子老师都像对待自己的孩子一样对待他们，我真的很感动，也很欣慰。

看着孩子们一张张天真无邪的脸，我不停地问自己:“你们在干什么？”“那是什么？”在寻找答案的过程中，不断获得新的发现和惊喜。我完全沉迷其中，内心充满了激动。

作为一个新老师，我知道的不多，但是我想知道的更多，这就需要我不断的学习和提高自己。我相信在未来的幼教道路上，当我遇到一个谜，会有新的闪光，我会努力让自己变得越来越好。

Children教师心得Experience 3

我们在幼儿园工作，每天最关心的话题就是安全。孩子们在公园的日常生活，无论是组织什么活动，都离不开老师。老师

在日常工作中，不安全的事情会发生在我们身上。举个例子，我记得有一次，孩子们在喝牛奶的时候，发生了这样一件事:我们班的学生李突然哭着过来对我们说:“老师，我肚子里吃了一只漂亮的羊。”当时听了之后，我们就上当受骗了。“什么漂亮的羊不会有危险？”吴老师和我都措手不及。这是我第一次遇到这种事。当时紧张得脸都绿了。孩子还在不停的哭，但是吴老师平静下来了。她立即跑出去找导演江老师。其他人老师得知消息后赶紧来我们班询问孩子的情况，但是孩子会说吃了一只美羊羊。保健阿姨问她怎么了，他没有不舒服。他问他美丽的羊的形状，但他说它很小。我听了之后，觉得这是一只像小玩具一样的美羊羊，更加担心了。当时护士阿姨听到了，出去了一会儿。我们才松了一口气。但是，我们还是不放心。我们一直在观察孩子的精神状态，孩子到了也没什么反应，但我们还是不放心。本着对孩子负责的态度，我们让姜老师带孩子去医院检查，直到医院当面说没事，大家才放心。这次“吞美羊羊”事件给我们敲响了警钟——课间和午睡时，孩子的生命安全不容忽视，这无疑在以后的工作中起到了提醒和督促教师的作用。

在幼儿园，孩子会带贴纸和同伴分享，而教师在日常生活中，会给孩子一些贴纸作为奖励。这时候要注意个别一些胶贴，不要让孩子无聊的时候从口袋里拿出来后私下玩，会导致吞咽。孩子出事，这是家长，幼儿园，教师最不愿意看到的。但有时候这是不可避免的，因为孩子还处于婴儿期，身体机能发育还不完善，安全和自我保护意识不强，不知道如何应对和预防突发情况，所以容易受到伤害。同时，这种现象有时是可以预防甚至避免的。

因此，我们经常进行安全教育，与家长沟通，协助幼儿园做好幼儿安全工作；请家长不要让异物进入孩子的口袋。离园时，教师告知家长相关情况，以便家长加强观察和提醒。家长在照顾孩子时，要注意孩子活动的安全。教师日常生活中，要加强孩子安全意识的培养，时刻提醒孩子安全注意事项，时刻观察孩子的行为。比如用一些例子和故事，让孩子讨论如何避免危险，让孩子明白要坐着不动吃饭，不要跑，吃完饭就去玩。还有教师掌握一些孩子应急的方法。如果遇到儿童气道阻塞，可以在第一时间采用背部叩击法和腹部按压法进行急救，减少对儿童的伤害。以后再也不会发生类似的事情，让我们的孩子健康快乐的成长。

Children教师心得Experience 4

今天在学前教育杂志上看到这篇篇的文章。最先吸引我的是文章的标题，引起了我对阅读的浓厚兴趣。因为在我们之前的惯性操作中，我们认为只要制定好计划，班里的三个同学教师精心组织实施。教师像指挥棒一样，小孩子指东就得向东，小孩子没想法教师有什么打算？小孩子都是一味的听话。所以每次活动前后我们班的联系都很混乱，经常有孩子在班里跑来跑去打架。教师我们要一直看着孩子，叫他们集体喝水，集体上厕所，孩子完全失去了自主性，没有自主的空间。

针对课间自由活动的混乱局面，作者在文章中这样反思:我们给了孩子自主的空间了吗？我们有没有为幼儿选择自己想做的事情提供条件？这个阶段的孩子知道该做什么吗？所以作者每天在活动区评论的时候都会把问题抛给孩子们:“活动结束后我们可以做什么？”洗手，小便，喝水等等。“孩子做事有快有慢，我们需要等待。这个时候我们还能做什么？”根据孩子们的回答和想法，笔者在课堂上丰富了一些简单的活动素材。这样，活动结束后，孩子们可以看，可以说，可以玩，自我选择的机会也多，两个活动之间的联系就顺畅多了。

针对每次异地活动时，孩子们需要在短时间内反复搬椅子到不同地方的问题。如何让孩子预测？作者还是把问题抛给了孩子们:“我们每天都在不同的地方上课。怎么才能让孩子们提前知道把椅子搬到哪里去？”通过孩子的讨论，我最终决定用图片预测的方式告诉孩子下一个环节要准备什么。于是笔者在班里开设了“温馨提醒角”，每天早饭后用图片的形式告诉孩子们早上的活动要求和场地安排。和上面的阅读活动一样，放一张书的图片和一张小椅子的图片，孩子一看就知道老师他们需要把椅子搬到教室里他们阅读的地方。

通过作者对这两个方面的阐述，我们可以通过使用这种方法。在当天活动的其他方面，比如:户外活动前，通过告示牌让孩子知道去哪里，站几排，带什么。乐舞何去何从？要不要带道具？数学活动去珠心算室吗？你想带本书吗？等一下。让孩子提前知道下面的活动，知道自己想做什么，从小学会规划自己的时间，养成做事有条不紊的习惯，是很有帮助的。