政史地教学心得体会3篇 政史地教研活动心得体会

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政史地教学心得体会1

　　政史地

（二）分部教研活动记录

　　第一次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神 1 传达行政扩大会议精神

　　2 建立飞信群等联系方式，便于各项工作的开展。3 组织学习相关资料。

　　教学工作要求、班主任工作要求、日常工作要求等 4 明确工作职责范围 二 布置落实几项具体工作

　　第一，制定并上传各学科工作计划、教学进度表。第二，每周一次集体备课。

　　第三，确定汇报课、示范课等人员、时间和内容等。第四，订购教辅用书。

　　第五，参加周三下午的开学典礼。第六，学校成立督察组开展工作。

　　第二次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神 1 反馈开学一周的教学状况

　　时间紧张；各班级教学进度不一致，开学活动耽误了一些课程。二 指导青年教师编写教案 三 讨论学科组建设与发展情况。四 整理学科组成员信息

　　第三次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神

　　1 十一放假安排：27号上周一的课，28号上周二的课，放假，3——5号月考 2 月考安排

　　命题、考生、考务等 3 加强管理

　　第一，晚自习严格要求。

　　第二，做好考试动员教育 4 通报校报工作

　　5 注重年轻教师的培养工作。二 安排几项具体活动 1 命题负责人及其要求 2 通知教研时间的调整 3 宿舍值班和假期安全工作 4 宣传神七发射活动

　　29——2号

　　第四次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神 1 做好月考质量分析工作 2 呈报公开课活动安排 3 落实师徒结对活动 4 考研培训

　　5 进一步加强晚自习和课堂教学的管理。注意手机问题 6 开展期刊征订工作 二 布置落实几项具体工作

　　第一，写好月考分析总结报告。

　　客观分析成绩。寻找有效方法。上传网络硬盘教学处。第二，准备公开课 第三，检查教案 第四，教师培训。

　　全面开展教研、科研、考研等各项活动

　　第五次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神

　　开好月考质量分析总结会 二 召开月考质量分析会

　　各学科各任课教师先后发言。

　　学生整体素质良好,朝气蓬勃，思维敏捷,课堂气氛活跃,学风良好.有一定的潜力。同时也暴露出明显缺乏一定的学科基础,初、高中过渡和衔接不到位。大部分学生尚未适应高中阶段的学习特点，课前预习不充分，课上听讲分不清主次，不会做课堂笔记，课后复习巩固不及时等.把握不住学科特点，学法不当。没有养成良好的学习习惯.学习效率不高等.改进措施

　　第一,坚持以学生为主体,调动学生的学习积极性,发挥学生的主动能动性.第二,深入研读课程标准,准确把握高考动向.将传授知识,运用方法和培养 能力有机统一起来.第三,教学中加强知识和能力的落实,培养学生学科素养和学科能力，养成良好的学习习惯。

　　第四,教学中继续加强管理.针对考试暴露出的问题,制定有针对性的措施,如地理学科中培养学生使用地理语言，加强训练学生读图能力，历史学科中引导学生运用历史思维和历史语言认识和看待问题，政治学科中采用学案培养学生阅读与思考的能力等。同时，加强与班主任的联系，不断加强课堂常规管理,保证课堂教学活动的有效进行。

　　第六次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　总结公开课。对刚毕业的三位年轻老师的公开课进行了讲评。

　　第七次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神

　　1 将教辅资料签订表汇总到刘连富老师处。2 注意幻灯投影仪器的使用。3 安排培优补差的科目及时间。4 讨论关于学生作业量过多的问题。5 关于期中考试的安排 二 布置落实几项具体工作

　　1 教师注意提醒学生正确使用教学设备

　　2 政治历史地理等学科暂时不安排培优补差活动，各教师立足课堂教学，提高教学成绩。

　　3 各学科调整教学进度，迎接期中考试。

　　第八次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神

　　1 开展光明新区高级中学与深圳外国语学校的校际交流活动。2 汇报学生作业量情况 3 学校出台周计划工作表。每周五上报教研活动计划 4 注意纠正学生偏科现象。二 布置落实几项具体工作 1 关于校际交流活动

　　第一，全员参与，全程服务，全面交流。第二，结对子，建立关系。第三，积极参加听课、评课活动。第四，主动交流相关问题。

　　第五，必须集体备课。

　　第九次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神

　　1 组织学习《广东省普通高中教学水平评估指标体系》。2 加强学科组建设工作。

　　注意资料的汇总、整理和留档。3 检查教师教案。

　　4 注意对照科组工作计划，调整好工作。5 统计好本科组老师带孩子外出旅游的名单。二 布置落实几项具体工作

　　1 印发《广东省普通高中教学水平评估指标体系》。2 各位教师上传相关资料。

　　3 各位教师相互交流工作经验及心得。

　　第十次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神

　　各学科准备期中考试。二 布置落实几项具体工作

　　1 各任课教师调整好教学进度，加强对学生的指导，全面备考。2 各班主任对学生进行考前动员和指导，加强教育。

　　第十一次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

　　一 传达教研组会议精神 1 做好期中考试质量分析工作

　　2 有教学处安排班主任完成学生日常作业统计情况 3 期中考试后注意对教学进行及时地调控和调节。4 准备召开家长会 二布置落实几项具体工作

　　1 各位教师做好本学科期中考试分析，周五召开分析会。2 进一步研讨《广东省普通高中教学水平评估指标体系》。3 各班主任筹备家长会

　　第十二次教研会

　　地点：政史地教研室（2）

　　与会人员：胡成军 张夏乐 王英姿 郝嘉敏 许京峰 刘连富 主要内容：

政史地教学心得体会2

《中学政史地》（地理版）由河南省基础教育教学研究室与河南大学出版社合办。她，遵守国法，按规办刊；立足河南，面向全国；贴近教学，重视实践；广收信息，加强传播。主要服务对象为中学生、地理教师和其他社会各阶层人士。欢迎广大读者和各阶层人士踊跃投稿。具体要求如下：

　　栏目设置

　　名家论谈，地理纵横，人与环境，德育纵横，焦点话题，资料集锦，趣味地理，中国地理，世界地理，学法指导，学习经验，地理探究，学习参考，教材解析，乡土地理，身边地理，地理考察，地理景观图片，地理竞赛，试题分析，同步训练，问题探讨，沟通无限，信息网页等。

　　稿件要求

　　观点确、说理透彻，层次分明、结构严谨，文字精练、用字规范，素材真实、出处准确。文章一般3000字以内。

　　稿件处理

　　为保证刊物质量和风格，来稿除文责自负外，本编辑部有必要修改或要求作者重改的权利。来稿不退，请自留底稿；来稿九个月内未采用，请自行处理。来稿一经刊登，赠送当刊2册，并按规定付酬，版权归本编辑部所有。

　　排版要求

　　按A4规格排版，用Windows文档编写，43行/页，44字/行，左右页边距和上下页边距均为2cm，图表适中不跨页、不跨界，注释采用章末括号附注法。单面印刷，不设封面，按页面顺序编印页码，上端装订。文章文字顺序依次是：题目（加粗的4号宋体字），作者单位和姓名，邮编和电话，正文（5号宋体字）。

　　文章署名

　　作者采用实名制，如用笔名，第一次应提供实名，并应告知工作单位、通讯地址、联系电话、电子信箱。

　　政史地教学工作总结

　　政史地生教学工作总结

　　政史地学期末教学工作总结

　　政史地教研组教学工作总结

　　政史地教研组教学工作总结

政史地教学心得体会3

　　八年级政史地学科导学案模板

　　课题

　　主讲人：审核：大马庄中学政史组 教学目标：

　　要求：

　　1、必须是三维教学目标，可以分开写也可以把三个维度的目标融入到每条中

　　2、教学目标要具有可操作性，不能搬用套话，不能含糊其辞

　　3、教学目标要适合学生的认知水平

　　教学重点： 教学难点： 自主学习

　　一、分课题

　　1、自学题目以自学提纲为主，目的是通过题目引导让学生学会读书，学会预习。

　　2、题目形式要根据课程内容和学生认知水平确定，没有定式，可以填空、简答、表格等

　　3、题目设置要简单容易

　　二、分课题 12

　　三、分课题

　　1、2、二、合作探究

　　1、题目内容应该是本课的重点和难点

　　2、题目数量一般以1-2题为宜

　　3、题目设置以能力目标为指引，重在提高学生的思考能力

　　三、归纳整理

　　1、引导学生对所学知识归纳总结，构建知识体系

　　2、总结形式不限，可以是表格，大括号等

　　课上练习

　　1、提倡以选择题为主

　　2、内容要针对重难点、易混易错易考知识点，题目要有针对性、层次性